Pengorganisasian Manajemen Layanan Khusus Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) berdasarkan Manajemen Berbasis Sekolah

Pengorganisasian Manajemen Layanan Khusus Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) berdasarkan Manajemen Berbasis Sekolah

Oleh

Debrina Christarany

110131436508

            Menurut Buku Panduan Pelaksanaan Manajemen Berbasis Sekolah di Sekolah Dasar (Buku IV), pengorganisasian adalah proses kegiatan memilih, membentuk hubungan kerja, menyusun deskripsi tugas dan wewenang orang-orang yang terlibat dalam kegiatan komponen manajemen sekolah tertentu sehingga terbentuk kesatuan susunan dan struktur organisasi yang jelas dalam upaya pencapaian tujuan peningkatan mutu sekolah.

            Prinsip-prinsip pengorganisasian menurut Buku Panduan Pelaksanaan Manajemen Berbasis Sekolah di Sekolah Dasar, yaitu:

(1) adanya kejelasan tugas dan wewenang;

(2) adanya kesatuan perintah;

(3) fleksibel;

(4) seimbang;

(5) semua orang atau unit kerja memahami tujuan yang akan dicapai,

     strategi dan metode/tekhnik yang digunakan dalam melaksanakan

     tugasnya, memahami dan bisa mendayagunakan dana, sarana, dan

     prasarana yang digunakan dalam melaksanakan tugasnya.

Manajemen layanan khusus di suatu lembaga sekolah merupakan bagian terpenting dalam Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) yang efektif dan efisien. Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) didefinisikan menurut Buku Panduan Pembinaan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) di Sekolah Dasar (buku 1), adalah bentuk otonomi manajemen pendidikan pada satuan pendidikan, yang dalam hal ini kepala sekolah dan guru dibantu oleh komite sekolah dalam mengelola kegiatan pendidikan [Penjelasan Pasal 51 Ayat (1) UU Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional].

Implementasi manajemen layanan khusus yang dilakukan sekolah adalah manajemen layanan kesehatan, yang di sekolah biasanya dibentuk sebuah wadah yang bernama Usaha Kesehatan Sekolah (UKS).

UKS adalah wahana untuk meningkatkan kemampuan hidup sehat dan selajutnya membentuk perilaku hidup sehat anak usia sekolah yang berada di sekolah (Materi UKS SDN Pandanwangi 1, 2008).

Dalam mencapai tujuan UKS yang terdiri dari tujuan umum, yaitu meningkatkan mutu pendidikan dan prestasi belajar peserta didik dengan meningkatkan perilaku hidup bersih dan sehat serta derajat kesehatan peserta didik dengan meningkatkan perilaku hidup bersih dan sehat serta derajat kesehatan peserta didik. Dan tujuan khususnya, yaitu: menciptakan lingkungan kehidupan sekolah yang sehat, meningkatkan pengetahuan, mengubah sikap dan membentuk perilaku masyarakat sekolah yang sehat dan mandiri, dan meningkatkan peran serta peserta didik dalam usaha peningkatan kesehatan di sekolah dan rumah tangga serta lingkungan masyarakat, meningkatkan keteramplan hidup sehat agar mampu melindungi diri dari pengaruh buruk lingkungan. Maka perlunya pengorganisasian dalam pelaksanaan UKS di sekolah. Selain pembentukan susunan atau struktur organisasi, dalam pengorganisasian harus ada deskripsi tentang tugas dan wewenang. Berikut ini susunan organisasi tim pelaksana UKS, yaitu:

1. Susunan organisasi tim pelaksana UKS di TK/RA, SD/SDLB, dan MI serat paket A setara SD, yaitu:
2. Pembina                : Kepala Desa/Lurah
3. Ketua                    : Kepala Sekolah/Madarasah
4. Ketua I                  : Komite Sekolah
5. Ketua II                 : Guru UKS
6. Sekretaris              : Guru
7. Anggota                 : 1. Unsur Komite Sekolah

                                       2. Unsur Puskesmas

                                       3. Unsur guru

                                       4. Unsur peserta didik

1. Sedangkan susunan organisasi tim pelaksana UKS di SMP/SMPLB/MTs, SMA/SMALB/SMK/MA dan Ponpes serta paket B setara SMP, dan paket C setara SMA, yaitu:
   1. Pembina       : Camat
   2. Ketua           : Kepala Sekolah/Madarasah
   3. Ketua I         : Komite Sekolah
   4. Ketua II        : Guru UKS
   5. Sekretaris     : Guru
   6. Anggota        : 1. Unsur Komite Sekolah

                                        2. Unsur Puskesmas

                                        3. Unsur guru

                                        4. Unsur peserta didik

DAFTAR RUJUKAN

Panduan Nasional MBS-SD: Panduan Pembinaan Manajemen Berbasis Sekolah di Sekolah Dasar BUKU 1. (Online), (http://mbscenter.or.id/index.php?r=site/pagerepository&page_action=document) diakses pada 16 Desember 2013.

Panduan Nasional MBS-SD: Panduan Pelaksanaan Manajemen Berbasis Sekolah di Sekolah Dasar BUKU IV. (Online), (http://mbscenter.or.id/index.php?r=site/pagerepository&page_action=document) diakses pada 16 Desember 2013.

SDN Pandanwangi 1 Malang. 2008. Materi UKS. Malang: SDN Pandanwangi 1 Malang

Posting oleh Debrina Christarany 13 tahun yang lalu - Dibaca 22714 kali